Implementasi Metode Drill Dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Al-Qur’an Surah Al-‘Alaq Materi Bacaan Qolqolah Kelas VI MIS Alkhairiyah Pelindung Jaya

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran al-Qur’an Hadits di Kelas VI MI Al-Khairiyah Pelindung Jaya masih kurang maksimal terutama pada keterampilan membaca Al-Qur’an siswa. Dari 16 siswa hanya 6 siswa yang mampu mencapai nilai KKM dalam materi “Bacaan Qolqolah” dengan persentase 37,5% yang termasuk dalam kategori sangat kurang. Tujuan dari penelitian ini yaitu Untuk mengetahui penerapan metode Drill dalam peningkatan keterampilan membaca Al-Qur’an surah Al-Alaq materi bacaan Qolqolah. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kurt Lewin yang terdiri atas empat langkah pokok, yaitu: a. Perencanaan, b. Pelaksanaan, c. Observasi, d. Refleksi Penelitian dilakukan sebanyak 2 siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, penilaian non tes unjuk kerja (performance), dan dokumentasi. Hasil penelitian dapat diperoleh adalah: 1) observasi aktivitas guru pada siklus I sebesar 72,00 (baik), dan meningkat pada siklus II sebesar 91,76 (sangat baik). Hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I sebesar 70,05 (baik) dan meningkat pada siklus II sebesar 89,0 (sangat baik), 2) Terdapat peningkatan keterampilan membaca Al-Qur’an surah Al-Alaq materi bacaan Qolqolah melalui metode Drill siswa Kelas VI MI Al-Khairiyah Pelindung Jaya. Hal ini dapat diketahui dari nilai rata-rata kelas siswa meningkat yakni pada siklus I adalah 63,08 dan pada siklus II 77,73, serta persentase ketuntasan hasil belajar siswa meningkat dari siklus I sebesar 63.5% jumlah siswa tuntas dan pada siklus II sebesar 87,5% jumlah siswa yang tuntas